function disabletext(e){ return false } function reEnable(){ return true } document.onselectstart=new Function (“return false”) if (window.sidebar){ document.onmousedown=disabletext document.onclick=reEnable } Doctorado en Ciencias de la Educación UNERG: Oportunidad

Oportunidad

 Oportunidades de la Educación Postpandemia

Flexibilidad en el aprendizaje: se han implementado diversas formas de educación a distancia y en línea, lo que permite una mayor flexibilidad en los horarios y en la forma de aprender.

Mayor uso de la tecnología: el uso de herramientas digitales y tecnología educativa se ha vuelto más común durante la pandemia, lo que puede mejorar la experiencia de aprendizaje y ayudar a los estudiantes a desarrollar habilidades digitales.

Enfoque en habilidades blandas: la pandemia ha destacado la importancia de habilidades como la resiliencia, la colaboración y el pensamiento crítico. Esto puede conducir a un mayor énfasis en la enseñanza de las habilidades blandas en la educación.

Más enfoque en la salud mental: la pandemia ha tenido un impacto significativo en la salud mental de los estudiantes. La educación postpandemia puede incluir un enfoque más explícito en el bienestar mental y en la construcción de habilidades de afrontamiento.

Mayor atención a la equidad: la pandemia ha exacerbado las inequidades en la educación, especialmente para estudiantes de bajos recursos y de minorías étnicas. La educación postpandemia puede incluir un enfoque más intenso en abordar estas inequidades.

Referencias bibliográficas:

Forbes (2020). Enseñando las habilidades del futuro en el mundo post-COVID. Recuperado de https://www.forbes.com/sites/forbestechcouncil/2020/08/12/teaching-the-skills-of-the-future-in-the-post-covid-world/?sh=1ce63ed61977

Harvard Business Review (2020). La pandemia está ampliando la brecha digital. Recuperado de https://hbr.org/2020/05/the-pandemic-is-widening-the-digital-divide

La Brookings Institution (2020). El impacto del COVID-19 en la educación. Recuperado de https://www.brookings.edu/series/the-impact-of-covid-19-on-education/

The New York Times (2020). Los padres y maestros quieren que la salud mental sea prioridad en los planes de reapertura de las escuelas. Recuperado de https://www.nytimes.com/2020/07/23/us/school-reopening-mental-health-coronavirus.html

UNESCO (2020). Cómo COVID-19 está cambiando la educación: una respuesta sectorial. Recuperado de https://en.unesco.org/news/how-covid-19-changing-education-sector-response